Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 14 e 15 - de 10.05.2021 a 21.05.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.
Postagem elaborada em 10.05.2021 e publicada em 11.05.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas das atividades:

• A vida e sua organização.

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Atenção:

A partir dessa quinzena as atividades serão compartilhadas via link do Google Drive.

Dessa forma, nós da escola (professores, coordenação e direção), estamos adotando essa nova ferramenta no intuito de otimizar a organização das postagens de atividades.

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Descrição da atividade 11:

Para acessar a descrição das atividades, clicar nos links abaixo:

7ºA: CLIQUE AQUI

7ºB: CLIQUE AQUI

7ºC: CLIQUE AQUI

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Comunicação

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence. Atenção: Não serão aceitas atividades enviadas por email.

• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações.

• Whatsapp: Após aquisição do "chip do professor" comecei a utilizar o WhatsApp para atendimento. Anotem o número: (11) 969230293. Peço, por gentileza, que ao me enviar mensagem identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence. Atenção: Não serão aceitas atividades enviadas por WhatsApp.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Matemática - Profª Claudia - 7ºs anos A e B - Atividade de 26/04 a 07/05

 Queridos alunos dos 7º anos A e B 

    Espero que estejam todos bem e se cuidando!

    A atividade dessa quinzena será a SEI (Semana de Estudos Intensivos) que acontecerá no Centro de Mídias, durante as aulas dessa semana (26 a 30/04).

    Assistam as aulas e realizem as tarefas do CMSP; alunos que estão com atividades atrasadas, aproveitem para colocar em ordem, pois o 1º bimestre termina dia 30/04.

    A AAP (Avaliação da Aprendizagem em Processo) do 1º bimestre deve ser realizada na plataforma Caed, com acesso através da SED (Secretaria Escolar Digital) até dia 30/04 (próxima sexta-feira).

    Qualquer dúvida, conversamos por aqui, por e-mail (claudiaagnolini@prof.educacao.sp.gov.br) ou nos grupos de WhatsApp das classes.

    Bons estudos e boa semana!

    Profª Claudia

 

ELETIVAS - 7º ANOS A, B, C - PROFª JÉSSIKA CARVALHO - ATIVIDADE 5 - 27/04/2021

Bom dia, pessoal! 🌻

Atividade 5: Compra à vista ou parcelada? Juros, será que devo? 

Temática: Orçamento pessoal; Planejamento do uso do dinheiro.
Blocos de Conteúdos: Adições, subtrações e multiplicações com números naturais ou decimais; relação entre semana/mês.
Objetivos: Estimular a produção de significados dos estudantes para orçamento pessoal, cortes de despesas. 
Data de realização: Semanas 27/04/2021 e 04/04/2021

Pessoal, pra nossa atividade de hoje vamos analisar panfletos de lojas. Para isso, tenha em mãos um panfleto, seja ele digital ou impresso. Os impressos são aqueles que são deixados na caixinha do correios ou portão de nossa casa. Se você não tem um desses, para encontrar um digital, coloque na busca do google panfleto de loja e escolha algum. Analise nesse panfleto para responder às questões do formulário. Você pode também simular a compra de algum produto em algum site de sua preferência. Entre em algum site de vendas, coloque algum produto no carrinho e finja que quer pagar. Quais opções de pagamento são oferecidas? Existe parcelamento? São cobrados juros no parcelamento?

Antes de irmos para nosso formulário, vamos ler o texto disponível no site do Serasa que fala sobre compras parceladas e sobre o endividamento que elas podem causar: https://www.spcbrasil.org.br/uploads/st_imprensa/release_compras_parceladas4.pdf

Agora, munido de sua análise quanto aos parcelamentos, clique no link do formulário e responda às questões que levarão à novas reflexões. https://forms.gle/iKkrFoDcgmk1bVAg7

Pessoal, não deixem de realizar a atividade, o preenchimento dos formulários é super importante para que possamos nos comunicar e para que o projeto tenha continuidade!

Essa é a primeira atividade que será contabilizada no 2º Bimestre. 

Se você ainda não realizou alguma atividade do primeiro bimestre, ainda dá tempo.Clique já nos links abaixo e preencha suas atividades. As listas com alunos que devem atividades estão nos grupos de whatsapp da sala. Se tem dúvida se me deve algo, mande uma mensagem via whatsapp, blog, ou e-mail.

Links das atividades do primeiro bimestre: 

Atividade 1: https://forms.gle/BCkRfUXP489jZ626A

Atividade 2: https://forms.gle/csPPCMqqDSF39aub8

Atividade 3: https://forms.gle/3pDeJB8Yy4NhutFs5

Atividade 4: https://forms.gle/GV3fPrfiLaUHL1N49

Um abraço de longe, 😘
Profª Jéssika Carvalho

Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 12 e 13 - de 26.04.2021 a 07.05.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

 A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.

Postagem elaborada em 26.04.2021 e publicada em 27.04.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas das atividades:

• Semana de estudos intensivos (SEI)

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CÓDIGOS DE ACESSO AO GOOGLE SALA DE AULA

• 7º ano A: Clique aqui --> jj2p6di

• 7º ano B: Clique aqui --> tlv3gcx

• 7º ano C: Clique aqui --> 3b62tyi

Tutorial de acesso ao Google Sala de Aula utilizando o e-mail do aluno (e-mail institucional)

Clique aqui --> Como acessar: CMSP | CLASSROOM | EMAIL INSTITUCIONAL

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Descrição da atividade 10

Estamos finalizando o primeiro bimestre do ano letivo 2021 e as notas já foram lançadas. No entanto, quem ainda não entregou todas as atividades ou ainda não participou de nenhuma atividade, terá até o dia 05.05.2021 (quarta feira) para ficar em dia com a matéria. Acessem as publicações das atividades de Ciências aqui no blog da escola a partir dos links abaixo:

Atividades 01 e 02 --> Clique Aqui

Atividade 03 --> Clique Aqui

Atividades 04 e 05 --> Clique Aqui

Atividades 06 e 07 --> Clique Aqui

Atividades 08 e 09 --> Clique Aqui

Atividade 10 --> Responder GOOGLE FORMS (Clique Aqui)

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Comunicação

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence. Atenção: Não serão aceitas atividades enviadas por email.
• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações.
• Whatsapp: Após aquisição do "chip do professor" comecei a utilizar o WhatsApp para atendimento. Anotem o número: (11) 969230293. Peço, por gentileza, que ao me enviar mensagem identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence. Atenção: Não serão aceitas atividades enviadas por WhatsApp.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Professor Marcos Ferraresso - Atividade de História - 7 anos A, B e C

 Conteúdo :As descobertas científicas e a expansão marítima.

Habilidade: Comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI, especialmente em relação aos avanços científicos, às novas rotas, às relações comerciais e interações culturais até então estabelecidas. 

Atividade: Pesquisar o significado das palavras descritas a seguir, pois as mesmas irão ajudar na compreensão dos estudos sobre As grandes navegações: 

oceano - oceano Atlântico - oceano Pacífico - embarcações - caravela - bússola - astrolábio -

 cartas náuticas - capitão - tripulante - especiarias - tempero - canela - gengibre - cravo - pimenta-do-reino 

oriente - rota - Índia - pioneiro - Portugal - Espanha .

Fonte: - dicionário /  - internet

* Realizar a atividade no caderno de História  ( Fotografar a atividade e Postar no endereço pessoal/ privado do aluno no watzap 

* Prazo de entrega: 23/04/2021

ELETIVAs - 7º ANOS A, B, C - PROFª JÉSSIKA CARVALHO - ATIVIDADE 4

 

ELETIVAS - 7º ANOS A, B, C - PROFª JÉSSIKA CARVALHO - ATIVIDADE 4 - 13/04/2021

Bom dia, pessoal! 🌻

Para nossa quarta atividade, falaremos sobre organização e planejamento do dinheiro, mais precisamente sobre a organização da mesada!

Temática: Orçamento pessoal; Planejamento do uso do dinheiro.
Blocos de Conteúdos: Adições, subtrações e multiplicações com números naturais ou decimais; relação entre semana/mês.
Outros temas: Saúde; noção de tempo.
Objetivos: Estimular a produção de significados dos estudantes para orçamento pessoal, cortes de despesas. 
Data de realização: Semana 13/04/2021

Agora, analise a seguinte situação:

Bruno e Giovana ajudam seu pai na loja da família e por isso recebem uma mesada em dinheiro no valor de R$ 150,00 a cada um. Porém, eles devem planejar como gastá-la, pois nenhum outro dinheiro será dado ao longo do mês e eles deverão cuidar de seus próprios gastos. Assim eles resolveram programar o uso do dinheiro.
Giovanna sugeriu a Bruno que fizessem os cálculos de quanto gastavam por semana. O resultado você pode ver abaixo:

Giovanna:

Compras na cantina da escola (2ª à 6ª feira) ______2,00 por dia = 10,00
Ônibus para a escola ( 2ª à 6ª feira) ida e volta _______ 4,40 x 5 = 22,00
Saída com os pais _____________________________________ 15,00
Compras na semana ___________________________________ 15,00
Cinema no domingo____________________________________ 10,00

Bruno:

Compras na cantina da escola (2ª à 6ª feira) ___________ 3,00 por dia = 15,00
Ônibus para a escola ( 2ª à 6ª feira) ida e volta ____________ 4,40 x 5 = 22,00
Balas e doces (3 vezes por semana) _______________________2,00 x 3 = 6,00
Saída aos sábados com os pais __________________________________ 10,00
Conserto pneu bicicleta _________________________________________ 8,00


Clique no link do formulário e responda às questões que nele estão presentes para que você possa ajudar Giovana e Bruno em seu orçamento mensal! https://forms.gle/aBvyeWLfyDd7ZgSr6

Pessoal, não deixem de realizar a atividade, o preenchimento dos formulários é super importante para que possamos nos comunicar e para que o projeto tenha continuidade!

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Aproveito para mostrar para vocês como está ficando o "site" com as respostas de vocês do nosso formulário 3: https://padlet.com/jessikatifani1/6pwffivnslvskacm
Print abaixo:

Se você ainda não respondeu às questões do formulário 3, ainda dá tempo! Clique no formulário a seguir e anote já as suas boas ideias!  https://forms.gle/vMwnHQd94xXnQi4KA

Por essa semana, é isso!
Boa semana para vocês. Por favor, se cuidem e sejam responsáveis com sua saúde e com a saúde de todos!

Um abraço de longe, 😘
Profª Jéssika Carvalho

Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 10 e 11 - de 12.04.2021 a 23.04.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.
Postagem elaborada em 12.04.2021 e publicada em 13.04.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas das atividades:

• Formas de propagação de calor

Habilidades:

• (EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.
• (EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

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CÓDIGOS DE ACESSO AO GOOGLE SALA DE AULA

• 7º ano A: jj2p6di

• 7º ano B: tlv3gcx

• 7º ano C: 3b62tyi

Tutorial de acesso ao Google Sala de Aula utilizando o e-mail do aluno (e-mail institucional)

Como acessar: CMSP | CLASSROOM | EMAIL INSTITUCIONAL

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Descrição da atividade 08

• Assistir ao vídeo:

O forno que não se esquenta (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP)

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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Descrição da atividade 09

• Assistir o vídeo:

Transmissão de calor ao vivo (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP).

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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Comunicação

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence.
• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações.
• Whatsapp: Por motivos pessoais, não realizarei atendimentos ou recebimentos de atividades por este aplicativo. Agradeço a compreensão.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Eletivas - 7º anos A, B, C - Atividade 3

 

ELETIVA - 7º ANOS A, B, C - PROFª JÉSSIKA CARVALHO - ATIVIDADE 3

Boa tarde, pessoal! 🌻

Em nossa atividade da semana, vamos refletir sobre nossos consumos!

Para iniciarmos nossa discussão, gostaria que vocês analisassem a nuvem de palavras abaixo. Ela foi composta por produtos e serviços que os alunos que estavam em sala listaram afirmando serem consumidos por eles e seus familiares. Analisem com atenção a cada um dos itens.

Agora reflita: 
O consumo de todos esses itens e serviços é feito de forma pensada?
Será que analisamos cada produto ou serviço de forma que possamos consumir apenas o que necessitamos ou será que a maior parte do nosso consumo é feito de forma inconsciente?

A conclusão que chegamos em sala de aula é que a maior parte do nosso consumo é feito de forma insconsciente. Não paramos para analisar e pensar nosso consumo e, por isso, em vários momentos, acabamos consumindo mais do que precisamos ou então, de forma ainda mais irracional, consumindo o que não precisamos ou não queremos. Como quando compramos uma roupa que não gostamos, uma comida que não comemos, um jogo que não jogamos.

A ideia agora é que vocês escolham, ao menos três itens, dos listados acima e busquem ideias criativas para que possamos consumir consicientemente os produtos e serviços. Mas, vamos lá, pessoal, sejamos mesmo criativos. Não vamos todos listar que precisamos apagar a luz ao sair dos cômodos porque essa ideia já deveria ter sido fixada na cabeça de nós todos. Pensemos um pouco... vamos sair do básico!

Para enviar essa atividade, eu deixei o link a seguir disponível para que vocês digitem as ideias de vocês.Link: Atividade 3

Pessoal, não deixem de realizar a atividade, o preenchimento dos formulários é super importante para que possamos nos comunicar e para que o projeto tenha continuidade!

Por essa semana, é isso!
Boa semana para vocês. Por favor, se cuidem e sejam responsáveis com sua saúde e com a saúde de todos!

Um abraço de longe, 😘
Profª Jéssika Carvalho

Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 08 e 09 - de 29.03.2021 a 09.04.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.
Postagem elaborada em 29.03.2021 e publicada em 30.03.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas das atividades:

• Formas de propagação de calor

Habilidades:

• (EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.
• EF07CI03 Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

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CÓDIGOS DE ACESSO AO GOOGLE SALA DE AULA

• 7º ano A: jj2p6di

• 7º ano B: tlv3gcx

• 7º ano C: 3b62tyi

Tutorial de acesso ao Google Sala de Aula utilizando o e-mail do aluno (e-mail institucional)

Como acessar: CMSP | CLASSROOM | EMAIL INSTITUCIONAL

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Descrição da atividade 06

• Assistir ao vídeo:

Máquinas térmicas e o mundo moderno (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP)

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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Descrição da atividade 07

• Assistir o vídeo:

Combustíveis e Máquinas Térmicas (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP).

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

______________________________________________________________________________

Comunicação

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence.
• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações.
• Whatsapp: Por motivos pessoais, não realizarei atendimentos ou recebimentos de atividades por este aplicativo. Agradeço a compreensão.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 04 e 05 - de 01.03.2021 a 12.03.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.
Postagem elaborada em 08.03.2021 e publicada em 09.03.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas das atividades:

• Máquinas simples
• Formas de propagação de calor

Habilidades:

• (EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
• (EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação térmica.

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CÓDIGOS DE ACESSO AO GOOGLE SALA DE AULA

• 7º ano A: jj2p6di

• 7º ano B: tlv3gcx

• 7º ano C: 3b62tyi

Tutorial de acesso ao Google Sala de Aula utilizando o e-mail do aluno (e-mail institucional)

Como acessar: CMSP | CLASSROOM | EMAIL INSTITUCIONAL

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Descrição da atividade 04

• Assistir aos vídeos:

Ferramentas humanas: máquinas simples. (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP)

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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Descrição da atividade 05

• Assistir o vídeo:

Propagação de calor e algumas aplicações no cotidiano. (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP).

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

______________________________________________________________________________

Comunicação

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence.
• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações.
• Whatsapp: Por motivos pessoais, não realizarei atendimentos ou recebimentos de atividades por este aplicativo. Agradeço a compreensão.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Eletivas - 7º anos A, B, C - Atividade 2

ELETIVA - 7º ANOS A, B, C - PROFª JÉSSIKA CARVALHO - ATIVIDADE 2

Boa tarde, pessoal! 🌻

Agora que nossos projetos já estão devidamente apresentados, vamos começar nossa produção do projeto pensando, definindo e compreendendo os conceitos que envolvem a EDUCAÇÃO FINANCEIRA, tema do nosso primeiro projeto.

Em nossa atividade da semana, vamos falar sobre dinheiro!

Para isso, apresentarei uma situação hipotética para que vocês pensem sobre dinheiro e escrevam suas conclusões. Novamente usaremos um formulário do google forms para isso.

Acesse o link a seguir e realize sua atividade: https://forms.gle/KztzpwPFoKwQCjtz5 

Pessoal, não deixe de realizar as atividades, o preenchimento dos formulários é super importante para que possamos nos comunicar e para que o projeto possa tomar forma!

Para quem ainda não acessou, o link do nosso primeiro formulário é: https://forms.gle/e4wUaWUHtwLaCDyZ6 
Nesse formulário peço para que vocês escrevam sobre os projetos o que já sabem e o que gostariam de saber. Dá pra responder rapidinho e orientará os caminhos que seguiremos com nosso projeto!

Por essa semana é isso!
Boa semana para vocês. Por favor, se cuidem e sejam responsáveis com sua saúde e com a saúde de todos!

Um abraço de longe, 😘
Profª Jéssika Carvalho

Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 03 - de 22.02.2021 a 26.02.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.
Postagem elaborada em 21.02.2021 e publicada em 23.02.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas da aula:

• Transformações químicas
• Materiais sintéticos

Habilidades:

• (EF06CI02) Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.
• (EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

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Descrição da atividade 03

• Assistir aos vídeos:

Materiais sintéticos e avanços tecnológicos (Centro de Mídias de São Paulo - CMSP)

• Produção textual
• Após assistir o vídeo, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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Recados

• Comunicação:

Abaixo indicarei as vias de comunicação para alunos, pais, mães e responsáveis que utilizarei durante o ano letivo de 2021.

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence.
• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações
• Whatsapp: Por motivos pessoais, não realizarei atendimentos ou recebimentos de atividades por este aplicativo. Agradeço a compreensão.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Professor Marcos Ferraresso - Atividade de História - 7 anos A, B e C

 Conteúdo: A construção da ideia de modernidade e seus impactos na concepção de História; A ideia de "Novo Mundo" ante o Mundo Antigo.

Habilidade: Explicar o significado de "modernidade" e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia.

Atividade: Pesquisar o significado das palavras descritas a seguir, pois as mesmas irão ajudar na compreensão dos estudos sobre A construção da ideia de modernidade:

antigo - novo - moderno - domínio - dominante - dominado - superior - inferior - incluir - excluir - 

território - invasão - expansão - conquistar - estrangeiro - conflito - guerra - metrópole - colônia-

dialeto - cultura - ruptura - permanência - escravizar - poder - economia - agrário - rural - urbano - 

riqueza - terra - continente.

Fonte: dicionário // internet

* Realizar a atividade  no caderno de História 

* Prazo: O aluno deverá realizar a atividade de 16 à 21/02. 

Realizem as atividades durante a semana !!!!!! Não deixem acumular de uma semana para outra !!!!!! Faça com calma e atenção !!!!!!  Muito obrigado !!!!!

Eletivas - 7º anos A, B, C - Profª Jéssika Carvalho - Atividade 1

ELETIVA - 7º ANOS A, B, C - PROFª JÉSSIKA CARVALHO - ATIVIDADE 1

Bom dia, pessoal 🙋

Feliz 2021 para todos vocês! Que seja um ano de muito aprendizado, de muitas trocas e também de segurança e saúde! Não vamos nos esquecer de sermos responsáveis conosco e com nossos colegas! 

Gravei um vídeo de apresentação minha e dos projetos que vamos desenvolver esse ano. 
Segue o link para que vocês possam assistir: 
https://drive.google.com/file/d/1tY6Ou7-dCeXVdfgbD--G1c8AVz1d0q_z/view?usp=sharing

Para nossa primeira atividade remota, vamos assistir ao vídeo: 
https://www.youtube.com/watch?v=EclfirCPPN4&feature=youtu.be

O vídeo acima fala sobre Educacação financeira que é o tema do nosso primeiro projeto. O vídeo apresenta justificativas para essa escolha e orienta sobre um pouco do que será visto em nossas aulas.

Para darmos início ao nosso contato, peço para que preencham esse primeiro relatório com respostas responsáveis: 
https://forms.gle/e4wUaWUHtwLaCDyZ6

Para acessá-lo basta clicar no link e preencher com as informações pedidas.

Se tiverem dúvidas, por favor, me procurem via blog, whatsapp ou email.
jessikatifani@prof.educacao.sp.gov.br 

Obrigada pela participação! 🌻
Profª Jéssika Carvalho

Matemática - Profª Claudia 7ºs anos A e B - Atividade de 15 a 19/02

 Matemática - Profª Claudia 7ºs anos A e B

Atividade 15 a 19/02

Habilidades: Determinar os divisores de um número natural; investigar critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 9 e 10; identificar e reconhecer números primos; classificar números naturais em primos e compostos.

Queridos alunos dos 7ºs anos A e B,

Esse ano trabalharei com vocês novamente a disciplina de Matemática, e nossa primeira atividade será do Material Aprender Sempre volume 1:

 Aulas 3 e 4 – Divisores e seus critérios, exercício 1 – pg. 62

Aulas 5 e 6 - Números primos e compostos, exercício 1, pg. 65

Seguem também os links das aulas do Centro de Mídias, dos dias 08, 09,10, 15 e 16/02, lembrando que as aulas de Matemática do 7º ano são sempre às segundas, terças e quartas-feiras, das 9h às 9h30, (ao vivo, pelo Centro de Mídias), e que depois elas ficam disponíveis no Youtube.

Realize a atividade no seu caderno e envie até dia 19/02 (sexta-feira) para o e-mail claudiaagnolini@prof.educacao.sp.gov.br.

Qualquer dúvida, conversamos aqui pelo blog, ou por e-mail.

Boa semana!

Ciências 7ºs anos A, B e C (semana 02 - de 15.02.2021 a 19.02.2021) - Profº Ricardo Dalla Zanna

A postagem abaixo se refere à disciplina de Ciências, turmas 7ºs anos A, B e C do Profº Ricardo Dalla Zanna.
Postagem elaborada em 14.02.2021 e publicada em 16.02.2021.

Ciências

7ºs anos A, B e C

Professor:

• Ricardo Dalla Zanna

Temas da aula:

• Protocolos Sanitários
• Transformações Químicas

Habilidades:

• (EF06CI02) Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.

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Descrição da atividade 01

• Assistir aos vídeos:

Volta às aulas: Quais os protocolos de segurança? (Secretaria Estadual da Educação)

Como será a volta às aulas durante a pandemia? (TV Cultura)

• Produção textual
• Após assistir os vídeos, elabore um pequeno texto (5 linhas) com a sua opinião sobre o retorno as aulas presenciais durante a pandemia de Corona Vírus.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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Descrição da atividade 02

• Assistir aos vídeos:

Transformações químicas do cotidiano (Centro de Mídias de São Paulo)

Fenômenos físicos e químicos (Khan Academy Brasil)

• Produção textual
• Após assistir os vídeos, elabore um resumo com suas interpretações sobre os assuntos apresentados.

• Enviar as atividades via Google Sala de Aula pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

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IMPORTANTE

1- As atividades deverão ser enviadas via GOOGLE SALA DE AULA.

    1.1 - Para acessar o Google Sala de Aula é necessário ter conhecimento do seu e-mail de aluno (e-mail institucional da Secretaria Estadual de Educação).

    1.2 - O e-mail do aluno é: RA do aluno + @ + aluno.educacao.sp.gov.br

exemplo: 00000000000000SP@aluno.educacao.sp.gov.br

    1.3 - Outra via de acesso ao Google Sala de Aula é pelo Centro de Mídias de São Paulo (CMSP).

    1.4 - Alunos do Grupo Presencial (aqueles que participam das aulas presenciais na semana) e alunos dos Grupos Remotos (aqueles que participam das aulas remotas na semana) devem realizar a postagens das atividades sugeridas.

2- A Secretaria Estadual da Educação, até o momento, não finalizou a sincronização de dados entre o Google Sala de Aula e o CMSP, portanto, apesar do início das aulas presenciais e remotas, algumas turmas ainda não possuem salas de aulas virtuais no Google Sala de Aula.

    2.1 - Em outras ocasiões existem salas de aula virtuais duplicadas e salas de aula criadas mas sem a inclusão de nenhum aluno.

    2.2 - Para minimizar eventuais problemas de entrega das atividades, os prazos serão estendidos até que a situação seja normalizada.

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Recados

• Comunicação:

Abaixo indicarei as vias de comunicação para alunos, pais, mães e responsáveis que utilizarei durante o ano letivo de 2021.

• E-mail: profricardodzanna@gmail.com - Envio de dúvidas, sugestões, críticas e elogios. Solicito que ao enviar-me e-mail, por gentileza, identifique-se com seu nome e qual a turma que pertence; e se for pai, mãe ou responsável identifique-se com seu nome, nome do aluno(a) e qual a turma pertence.
• Google Sala de Aula: Envio de atividades e avaliações
• Whatsapp: Por motivos pessoais, não realizarei atendimentos ou recebimentos de atividades por este aplicativo. Agradeço a compreensão.

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#ficaemcasa

#defendaosus

#tomevacina

Atividade Projeto de Vida 7º C - Profª Érica Chichera

27/05/2020 – Profª Érica Chichera- Projeto de Vida – 7º C

Atividade 2º Bimestre

Atividade / Caderno do aluno páginas do Projeto de Vida

Caderno do aluno Projeto de Vida página 61 e 62

Situação de Aprendizagem: Eu Existo, Tu Existes

Competências: empatia, respeito, iniciativa social e organização.

FAÇA EM FOLHA A PARTE E ENVIE POR E MAIL OU WATSAP ATÉ DIA 03/06/2020.

chicheraerica3@gmail.com

Dando continuidade às reflexões realizadas na atividade anterior, Eu posso ser o que eu quiser, é hora de pensar naquilo que as pessoas com quem convive fazem para você se sentir bem ou feliz. Por exemplo, pense naquele colega para quem você conta um segredo e você sabe que ele não falará para ninguém. Ou naquela professora que te encoraja a buscar os seus objetivos.

1) Assim sendo, pensando nas pessoas com quem convive e conhece, liste abaixo o que você mais gosta nelas e explique as razões. Você pode citar atitudes, jeito de ser etc.

Lista daquilo que as pessoas ao meu redor fazem e contribuem para o meu bem-estar.

2) Agora, visualizando a lista que criou na atividade anterior, indique, ao lado do que você escreveu quem são as pessoas em que você pensou. Pense o quanto elas representam para você. Escreva um pouco sobre isso:

Lista daquilo que as pessoas ao meu redor fazem e contribuem para o meu bem-estar	Nome da pessoa que faz esta ação	O que essa pessoa representa para mim

3) Sabendo o que torna alguém especial para você, o que você destacaria em você que, possivelmente, deve torna-lo especial para alguém? Quais são as suas ações que você sente que contribuem para as pessoas ao seu redor sentirem alegres?

Lista daquilo que eu faço e contribui para o meu bem-estar de quem está ao meu redor.

4) A partir das reflexões, crie uma frase que represente uma contribuição importante que você dá para aqueles ao seu redor.

Exemplo 1: Eu acredito que seja uma pessoa que passa alegria para todas as pessoas com quem convivo.

Exemplo 2: eu acredito que seja uma pessoa que passa segurança, que escuta e respeita as diferenças.